Martina und Thomas Weihrich - Vom Lernort Zum Kraftort

Interviews

Martina und Thomas Weihrich

Wenn Kinder nicht mehr zur Schule gehen wollen

Dieses Interview wird am 22.11.2026 08:00 Uhr freigeschaltet.

Wenn jemand in der Familie einen anderen Weg geht

Was passiert, wenn jemand in der Kette unserer Familie anders handelt und einen eigenen Weg wählt, statt den vorgezeichneten weiterzugehen? Vor rund zehn Jahren stieg ihr Sohn Leander aus dem klassischen Schulsystem aus. Er wurde zum „Cyclebreaker“ der Familie, und das hat bei allen etwas ausgelöst, das mit Schule am Ende nur noch am Rand zu tun hatte. Es ging um frei und selbstbestimmt sich bilden und um Heilung.

Martina Weihrich war fast ein Jahrzehnt Lehrerin und in der Lehrer-Aus- und Fortbildung tätig. Heute begleitet sie als „Die Lernwandlerin“ Familien, deren Kinder in der Schule körperlich oder psychisch krank werden oder deren Werte nicht (mehr) zu denen des (Schul-)Systems passen.

Thomas Weihrich ist Physiker und im Gesundheitsbereich tätig. Er hat diese Zeit als Vater erlebt, mit einer Zuversicht, die er nie verlor. Er wusste, wie viel Potenzial in seinem Sohn steckt und dass das Schulsystem diesem Potenzial keinen Raum geben konnte.

Gemeinsam begleiten die beiden heute Familien aus der akuten Situation heraus. Aus ihrer Praxis wissen sie: Ein neuer Weg gelingt nicht allein über den Kopf, sondern auch über das, was lange vor den Worten liegt. Zusammen haben sie bereits drei Online-Kongresse zu „Neue und gesunde Bildungsmöglichkeiten für junge Menschen“ veranstaltet.

Ihre Grundüberzeugung: Nie ist das Kind das Problem, wenn ein Weg nicht mehr passt. Das System um das Kind herum muss sich verändern, und genau darin liegt die Chance.

Website: https://www.bildungskongress.vision/

Telegram Löwenfamilie-Guide: https://t.me/bildung_vision

Instagram: https://www.instagram.com/martina.weihrich?igsh=ZnE5em9hNnNlMmZj&utm_source=qr

LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/martina-weihrich-a95581169/

YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCGkoq99d5jg8PmH-2QCvMMg

Inhalt des Interviews

Ein paar Kernaussagen aus dem Interview:

Freies Spielen, eigene Projekte und selbstbestimmtes Lernen ermöglichen Kindern, Wissen auf natürliche Weise zu entdecken und nachhaltig zu entwickeln.
Schulangst kann ein Zeichen dafür sein, dass ein Kind einen anderen Lernweg braucht. Statt Kinder zum Funktionieren zu bewegen, sollten Erwachsene nach Ursachen suchen und offen für neue Möglichkeiten sein.
Alternative Bildungswege erfordern Mut, individuelle Lösungen und die Bereitschaft der Eltern, eigene Leistungsmuster zu hinterfragen und Veränderungen mitzutragen.
Kinder lernen aus eigenem Antrieb, wenn sie ihren Interessen folgen dürfen. Eigene Projekte und praktische Erfahrungen fördern Kreativität und ermöglichen nachhaltiges Lernen – ohne dass Wissen vorgegeben werden muss.